Este ensaio pretende tratar um dos aspectos do tema da leitura, segundo o qual a leitura é um exercício individual tanto quanto coletivo. Faz isso através do relato de um Projeto de Extensão em funcionamento na Universidade do Estado de Santa Catarina, intitulado Oficina de Leitura e Interpretação de Textos. A leitura é aqui entendida como a decifração, análise, explicitação de informações, conceitos, mensagem enfim, estruturados na forma de um discurso montado por meio de sinais gráficos. O projeto desenvolve-se desde 2006, na Faculdade de Educação da UDESC e realiza reuniões periódicas para a leitura e discussão de textos literários e teóricos de variados períodos e autores. O objetivo é o desenvolvimento de uma habilidade de leitura crítica mais aprofundada, que contribua na relação dos participantes com seu meio social, com a herança cultural a que têm acesso, e naturalmente em seu desempenho no processo de ensino-aprendizagem.
This essay intents to treat one of the many aspects of the problem of reading, by wich the act of reading is an individual exercise as much as a social one. It is done by the presentation of a Universitary Extension Project in work in the Santa Catarina State University, called Workshop of Reading and Interptretation of Texts. Reading is here understood as analysis, explicitation of informations, concepts - message - structured in form of discourse builted by means of graphic signals. The project has been developed since 2006, in the UDESC’s Education College and promotes periodic meetings for reading and discussion of literary and theoretical texts of various authors and periods. The aim of this project is the increasing of an ability of more profound and critic reading, that can make a part in the relation of the participants with their social environment, with the cultural heritage accessible to them, and naturally, an increasing in their performance in the teaching-learning process.
