O presente trabalho analisa à importância da aplicação dos indicadores de qualidade na Educação Infantil nas unidades de ensino municipais de São Paulo. Retrato também como as dimensões do documento abrangem e repercutem fortemente na educação infantil, pois direciona todo o atendimento prestado ao bebê e a criança pequena. Portanto, os indicadores de qualidade da educação infantil objetivam auxiliar as equipes de profissionais das Unidades Educacionais, juntamente com as famílias e pessoas da comunidade, a desenvolver um processo de autoavaliação institucional participativa que leve a um diagnóstico coletivo sobre a qualidade da educação efetivada nos espaços o educar. Para a produção deste artigo foi realizada pesquisa bibliográfica.
