O presente trabalho busca fazer uma reflexão sobre os usos dos desfiles escolares no processo educacional local da cidade de Belém-PA, considerando a realidade da escola Astério de Campos, dado o recorte histórico da década de 1970. Na pesquisa realizada foi identificada a falta de conexão entre as práticas cívicas e seu significado para os alunos surdos que compunham a comunidade escolar da referida unidade de ensino, explicitando a visão ufanista dos eventos em questão em dissonância à construção do real significado para os alunos surdos.
The current work seeks a reflection about the meaning of the Civic School Parades in brazilian culture in 1970’s, under the practices developed in Astério de Campos school. This research identifies the lack of meaning between civic parades and the understanding for deaf impaired students of the school Astério de Campos, the extreme patriotism leads the practices instead of the construction of the real meaning for deaf impaired community.
