Este estudo investiga as pedagogias culturais produzidas e disseminadas pelo projeto de ação educativa “Caixa de Memórias POA”, do Setor Educativo do Museu Joaquim José Felizardo. A análise tem como objetivo central investigar as pedagogias culturais mais recorrentes produzidas sobre o patrimônio cultural da cidade nos relatos produzidos por alunos (as) de uma Escola Municipal de Porto Alegre. A abordagem teórica articula a perspectiva dos Estudos Culturais com o campo do Patrimônio Cultural. A análise dos “relatos pessoais” de alunos (as) registrados no Diário de Bordo do projeto revela que os patrimônios culturais da cidade apropriados pelos alunos (as) não têm como foco apenas os patrimônios culturais materiais e consagrados, mas refere-se também aos patrimônios cotidianos da cidade, mobilizados a partir das vivências desses alunos (as).
This study investigates the cultural pedagogies produced and disseminated by the educational project "Box of Memories POA", of the Educational Sector of the Joaquim José Felizardo Museum. The objective of the analysis is to investigate the most recurrent cultural pedagogies produced about the cultural heritage of the city in the reports produced by students of a Municipal School of Porto Alegre. The theoretical approach articulates the perspective of Cultural Studies with the field of Cultural Heritage. The analysis of the "personal reports" of students registered in the logbook of the project reveals that the cultural heritage of the city appropriated by the students do not focus only on the consecrated cultural heritages, but also refers to the heritage of the city mobilized from the everyday experiences of these students
