Este estudo buscou analisar a percepção do professor acerca do uso das mÃdias e da tecnologia em práticas pedagógicas. Adotamos uma abordagem qualitativa para estudar uma amostra de professores de duas escolas da rede pública de ensino. Foi utilizado um questionário especÃfico e os resultados encontrados apontam para um uso bastante reduzido das mÃdias e da tecnologia nas escolas. Dentre os fatores dificultadores, o item correspondente a aspectos de ordem pessoal, 79.42%, foi o mais apontado. Também conseguimos aferir que 91.17% dos sujeitos entrevistados, não utilizam o laboratório de informática e nenhuma outra mÃdia, não sendo perceptÃvel o conhecimento deles em relação à s atividades propostas a partir de seu uso, ou seja, o saber docente e sua integração à prática pedagógica do professor.
