POLÍTICA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS DE ARAGUATINS

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ISSN: 21793948
Editor Chefe: Cícero da Silva
Início Publicação: 30/06/2010
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística

POLÍTICA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS DE ARAGUATINS

Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: N. O. S. Bersch, T. R. M. Machado
Autor Correspondente: N. O. S. Bersch | niveabersch@hotmail.com

Palavras-chave: política linguística, lei 11.161/2005, língua espanhola, ensino médio

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo parte de uma visão de política linguística para refletir sobre a implantação da língua espanhola no Brasil, de acordo com a lei 11.161/2005, e sua obrigatoriedade no Ensino Médio de escolas públicas e particulares. Além da observação dessa lei nacional, faz-se necessário discutir os pontos da LDB e dos PCN a respeito do estabelecimento dessa língua estrangeira como segunda língua. Para tanto, buscamos verificar como isso ocorre ao longo de sua história e, ainda, os fatores que contribuíram para a implantação dessa língua no país. Nesse sentido, trazemos a indagação: Por que a língua espanhola não foi implantada nas escolas da cidade de Araguatins? Destaca-se o fato de que o prazo estipulado pela lei já está deveras esgotado. Dessa forma, este artigo se dedica a discutir a implantação da língua espanhola no Ensino Médio das escolas públicas de Araguatins, buscando, então, saber os motivos do seu não cumprimento e chegar a uma reflexão sobre a revogação da “Lei do Espanhol”, em 2017.



Resumo Espanhol:

Este artículo parte de una visión de política lingüística para reflexionar sobre la implantación de la lengua española en Brasil, de acuerdo con la ley 11.161/2005, y su obligatoriedad en la Secundaria de escuelas públicas y particulares. Además de la observación de esa ley nacional, se hace necesario discutir los puntos de la LDB y de los PCNs sobre el establecimiento de esa lengua extranjera como segunda lengua. Para ello, buscamos verificar cómo esto ocurre a lo largo de su historia y, aún, los factores que contribuyeron para la implantación de esa lengua en el país. En ese sentido, traemos la indagación: ¿Por qué la lengua española no fue implantada en las escuelas de la ciudad de Araguatins? Se destaca el hecho de que el plazo estipulado por la ley ya está realmente agotado. De esta forma, este artículo se dedica a discutir la implantación de la lengua española en la Secundaria de las escuelas públicas de Araguatins, buscando, entonces, saber los motivos de su no cumplimiento y llegar a una reflexión sobre la revocación de la "Ley del Español", en 2017.