O presente artigo tem como proposta, sugerir uma reflexão sobre as práticas pedagógicas e seus desdobramentos. Propor que professores e equipe pedagógica possam pensar as suas ações para uma educação socio diversificada. Desta forma a escola se torna o centro de uma educação inclusiva e equânime, deve-se pensar no acolhimento e adaptação de todo o seu percurso pedagógico ao incluir e promover uma educação integral com impactos positivos na formação de seus alunos. A construção da identidade racial da criança no contexto escolar é missão dos professores e o Projeto Político Pedagógico precisa dar conta dessa demanda.
