Este artigo objetiva discutir a produção de narrativas digitais em contextos de multiletramentos. Dessa forma, inicialmente, se fez uma breve descrição de alguns conceitos acerca dos novos letramentos, mídia, multimídia, hipermídia e narrativas digitais. Em seguida, explicitou-se sobre as narrativas digitais integradas com as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC e, por fim, apresentou-se o recurso digital Pixton integrado aos multiletramentos no processo de elaboração de narrativas. A metodologia utilizada foi de caráter bibliográfico. Os aportes teóricos basearam-se em: Rojo (2012; 2013); Santos (2018); Krening et al. (2017); Almeida e Valente (2012); Gava (2015) e outros autores. A pergunta norteadora do estudo assinala-se: como produzir narrativas digitais em contextos de multiletramentos? Para direcionamento do estudo tem-se como objetivo geral: discutir a produção de narrativas digitais em contextos de multiletramentos. Como resultado do estudo discutimos que as narrativas digitais podem ser produzidas por meio do recurso digital de criação de Histórias em Quadrinhos - HQ on-line denominado Pixton. Nele elabora-se HQ em contextos de multiletramentos porque envolve os modos linguísticos do oral e do escrito, o visual por conter as imagens, o leiaute de página e o formato de tela. Contempla também os aspectos multimodais que é a interconexão entre todos os elementos citados. Os aspectos mencionados permitem a leitura e escrita no espaço digital criando-se narrativas digitais em Histórias em Quadrinhos - HQ.
This article objective to discuss the production of digital narratives in multiliteracies contexts. Thus, initially, a brief description of some concepts about the new literacies, media, multimedia, hypermedia and digital narratives was made. Then, it explained about the digital narratives integrated with the Digital Technologies of Information and Communication (TDIC) and, fi nally, the digital resource Pixton integrated with the multiliteracies in the process of elaborating narratives was presented. The methodology used was bibliographic. Theoretical contributions were based on Rojo (2012; 2013), Santos (2018), Krening et al (2017), Almeida and Valente (2012), Gava (2015) and other authors. The guiding question of the study is: how to produce digital narratives in multiliteracies contexts? In order to guide the study, the general objective is: to discuss the production of digital narratives in multi-stage contexts. As a result of the study we discussed that digital narratives can be produced using the digital resource for creating online stories in comic called Pixton. It elaborates stories in comic in multiliteracies contexts because it involves the linguistic modes of oral and written, the visual for containing the images, the page layout and the screen format. It also contemplates the multimodal aspects that is the interconnection between all the elements mentioned. The mentioned aspects allow reading and writing in the digital space, creating digital narratives in stories in comic books.
Este artículo tiene como objetivo discutir la producción de narrativas digitales en contextos de multialfabetizaciones. Así, inicialmente se realizó una breve descripción de algunos conceptos sobre las nuevas alfabetizaciones, medios, multimedia, hipermedia y narrativas digitales. Luego, se explicó sobre las narrativas digitales integradas con las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) y, fi nalmente, se presentó el recurso digital Pixton integrado a las multialfabetizaciones en el proceso de elaboración de narrativas. La metodología utilizada fue carácter bibliográfi co. Los aportes teóricos se basaron en Rojo (2012; 2013), Santos (2018), Krening et al (2017), Almeida y Valente (2012), Gava (2015) y otros autores. La pregunta orientadora del estudio es: ¿cómo producir narrativas digitales en contextos multialfabetización? Para orientar el estudio, el objetivo general es: discutir la producción de narrativas digitales en contextos de multialfabetizaciones. Como resultado del estudio, discutimos que las narrativas digitales pueden ser producidas a través del recurso digital para crear historias cómics on-line llamado Pixton. En él elabora cómics en contextos de multialfabetizaciones porque involucra los modos linguísticos de oral y escrito, el visual porque continene las imágenes, el diseño de página y el formato de pantalla. También contempla los aspectos multimodales que es la interconexión entre todos los elementos mencionados. Los aspectos mencionados permiten leer y escribir en el espacio digital, creando narrativas digitales en cómics.
