Este trabalho tem por objetivo analisar a proposta curricular da Rede Municipal de São Paulo quanto às quatro operações fundamentais da matemática (adição, subtração, multiplicação e divisão) nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). Para tal análise, primeiro foram extraídos os trechos que fazem referências às operações fundamentais no documento “Currículo da Cidade” (2017), depois, algumas frases e expressões foram selecionadas como pontos de partida para o entendimento total da proposta curricular na análise do documento “Orientações didáticas do Currículo da Cidade” (2018).
This work aims to analyze the curriculum proposal of the municipal network of São Paulo as
to the four fundamental operations of mathematics (addition, subtraction, multiplication and division)
Initial years of elementary school (1st to 5th grade). For such analysis, the first were extracted
excerpts that make reference to fundamental operations in the document “Curriculum of the City”
(2017), then some phrases and expressions were selected as starting points for the
Total understanding of the curriculum proposal in the analysis of the document “didactic guidelines of the city's curriculum” (2018).
Este trabajo tiene como objetivo analizar la propuesta del plan de estudios de la red municipal de São Paulo como
a las cuatro operaciones fundamentales de las matemáticas (adición, resta, multiplicación y división)
Años iniciales de la escuela primaria (1º a 5to grado). Para tal análisis, los primeros fueron extraídos
Extractos que hacen referencia a operaciones fundamentales en el documento "Currículo de la ciudad"
(2017), luego se seleccionaron algunas frases y expresiones como puntos de partida para el
Comprensión total de la propuesta del plan de estudios en el análisis del documento "Directrices didácticas del plan de estudios de la ciudad" (2018).
Ce travail vise à analyser la proposition d'études du réseau municipal de São Paulo comme
aux quatre opérations fondamentales des mathématiques (addition, soustraction, multiplication et division)
Les premières années d'école primaire (1ère à la 5e année). Pour une telle analyse, les premiers ont été extraits
Des extraits qui font référence aux opérations fondamentales dans le document «Curriculum de la ville»
(2017), alors certaines phrases et expressions ont été sélectionnées comme points de départ pour le
Compréhension totale de la proposition du curriculum dans l'analyse du document «DIDACTIQUES DIRECTIVES DU CURRICULUM DE LA VILLE» (2018).
Diese Arbeit zielt darauf ab, den Lehrplanvorschlag des kommunalen Netzwerks von São Paulo als zu analysieren
zu den vier grundlegenden Operationen der Mathematik (Addition, Subtraktion, Multiplikation und Teilung)
Erste Jahre der Grundschule (1. bis 5. Klasse). Für eine solche Analyse wurden die ersten extrahiert
Auszüge, die sich auf grundlegende Operationen im Dokument „Lehrplan der Stadt“ beziehen, beziehen sich auf grundlegende Operationen.
(2017) wurden einige Sätze und Ausdrücke als Ausgangspunkte für die ausgewählt
Totales Verständnis des Lehrplansvorschlags bei der Analyse des Dokuments „Didaktische Richtlinien des Lehrplans der Stadt“ (2018).
Questo lavoro mira ad analizzare la proposta di curriculum della rete municipale di San Paolo come
alle quattro operazioni fondamentali della matematica (aggiunta, sottrazione, moltiplicazione e divisione)
Anni iniziali di scuola elementare (1a al 5 ° grado). Per tale analisi, i primi sono stati estratti
Estratti che fanno riferimento alle operazioni fondamentali nel documento "Curriculum of the City"
(2017), quindi alcune frasi ed espressioni sono state selezionate come punti di partenza per il
Comprensione totale della proposta di curriculum nell'analisi del documento "Linee guida didattiche del curriculum della città" (2018).
