O presente artigo problematiza as relações entre a questão racial e as políticas públicas para a Educação no Brasil contemporâneo. Tomando como referencial teórico-metodológico o campo dos Estudos Foucaultianos em Educação, através de uma abordagem genealógica da história, analiso o controverso debate em torno das políticas de ação afirmativa desenvolvidas pelo Governo Federal brasileiro desde meados de 1990, principalmente a partir dos discursos produzidos em torno deste tipo de política pública. Detenho-me, de modo mais particular, sobre suas implicações educacionais, abordando alguns aspectos da polêmica em torno da atual política de reserva de vagas no Ensino Superior.
Ce article traite de la relation entre la question raciale et les politiques publiques pour l'éducation dans le Brésil contemporain. Grâce à une approche généalogique, j'analyse le débat controversé sur les politiques de discrimination positive mises au point par le gouvernement fédéral du Brésil depuis la mi-1990. Je m'arrête, plus particulièrement, de ses implications pédagogiques, en particulier à l'égard de la politique actuelle des quotas dans l'enseignement supérieur.
