Este trabalho edifica-se a partir de uma abordagem interdisciplinar entre literatura e psicanálise, cujo elo consiste no conto de fadas contemporâneo A Moça Tecelã, de Marina Colasanti. Nesse estudo, buscamos criar possÃveis significações com relação ao desenvolvimento humano, sob o olhar psicanalÃtico, trilhando, assim, os caminhos de análise de Bruno Bettelheim (2007). Desse modo, partimos do pressuposto que os contos de fadas auxiliam no entendimento de conflitos inconscientes, inerentes a todo ser humano. A partir das significações psicanalÃticas alcançadas, buscamos ampliar a discussão propondo possÃveis simbolizações com relação ao tipo de leitor que o conto sugere. Em A Moça Tecelã, visualizamos a representação da fase adulta, bem como a simbolização de um leitor maduro e, por isso, produtivo. Dessa maneira, a partir das significações do conto, foi possÃvel observarmos as relações entre literatura e psicanálise, que juntas favorecem a formação de sujeitos-leitores.
This work is built up from an interdisciplinary approach between literature and psychoanalysis, whose link consists of a contemporary fairy tale A Moça Tecelã, Marina Colasanti. In this study, we create possible meanings related to human development, under the watchful psychoanalytic walking, so the paths of analysis of Bruno Bettelheim (2007). Thus, we assume that fairy tales help in the understanding of unconscious conflicts, inherent in every human being. From the psychoanalytic meanings achieved, we seek to broaden the discussion by proposing symbolizations possible regarding the type of reader that the story suggests. In A Moça Tecelã, we see the representation of adulthood, as well as the symbolization of a mature reader, and therefore, productive. Thus, from the meanings of the tale, it was possible to observe the relationship between literature and psychoanalysis, which together favor the formation of subject-readers.
