O objetivo do presente manuscrito é apresentar reflexões sobre os desafios encontrados em sala de aula ao ministrar as disciplinas de Análise do Comportamento (AC), além de esboçar possíveis alternativas comportamentais a serem implementadas ao ensinar, a fim de promover uma aprendizagem significativa dos conceitos pelos estudantes. Tais reflexões partiram, em primeiro lugar, da experiência pessoal e das observações da autora do comportamento dos alunos, bem como de textos sobre o ensino da AC e de conversas com professores analistas do comportamento ou de outras abordagens psicológicas.
