Este trabalho tem como objetivo apresentar discussões a respeito do ensino de
História nos anos iniciais, com base na reflexão acerca de uma prática pedagógica
desenvolvida junto a crianças do 4º ano do Ensino Fundamental, no trabalho
com os conteúdos voltados para a história do municÃpio de Campo Mourão. No
presente texto, busca-se questionar as práticas tradicionais do ensino de História,
analisando as contribuições que o movimento da Nova História trouxe para o
ensino da disciplina e a formação de professores. A prática realizada evidencia a
importância da utilização de diversas fontes históricas junto aos alunos, possibilitando
a compreensão das mudanças e permanências ao longo do tempo, bem
como da importância do sujeito e das ações cotidianas na construção da História.
