Esse artigo relata parte da revisão de literatura sobre resolução de problemas e estudo em grupo, realizada para a pesquisa de mestrado na área de Ensino de Matemática, realizada pelo primeiro autor, tendo como orientadora a segunda autora deste artigo. Nela realizamos uma breve revisão sobre a literatura que trata da temática “formação de professores de Matemáticaâ€, um eixo importante de inúmeros trabalhos cientÃficos tanto em âmbito nacional como internacional. Nosso objetivo principal ao refletir a respeito da situação do Ensino de Matemática no Brasil neste inÃcio de século é discutimos a formação de professores de Matemática e apresentarmos nossa ideia de um modelo de desenvolvimento profissional para os educadores matemáticos pautado no trabalho em grupo.
The objective of this study was to report on part of a master’s degree research on mathematics teaching. A brief literature review on the theme “mathematics teachers training†was carried out. This is an important axis in several scientific studies both nationally and internationally. The main objective of this study was to ponder on the teaching of mathematics in Brazil in the beginning of the 21st century, discuss mathematics teachers training, and present a suggestion for a model of professional development for mathematics teachers based on study groups.
