O artigo parte do conceito de Design na Leitura quando estuda o design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Discute- se o potencial do design existente em alguns destes ambientes, comerciais e open source, em refletir a proposta didática e os objetivos de diferentes cursos, participando no desenvolvimento das competências propostas. Levantam-se questões sobre o propósito do AVA e recursos disponíveis, alguns dos aspectos sobre sua forma gráfica e navegação. A reflexão indica que tais ambientes, independentemente do propósito e da estrutura, são semelhantes nos aspectos gráfico e funcional, prejudicando propostas de ensino que se distanciam da sala de aula tradicional.
The article premises on Design in Reading when discuss the online course management systems (CMS) design. The available design potential on some of these websites, commercial and open source, is discussed, in order to refl ect the didactic proposition and the objectives of different courses, participating in the competences development. Issues are brought up on the CMS proposition and the available resources, on some graphic and navigation aspects. The fi nal refl ection points out that these management systems, independent from proposition and structure, are similar in the graphic and functional forms, harming teaching propositions far away from the traditional classroom
