For proper management and care of the environment in a citizenry, the implementation of edu-cation from an early age is necessary. Environmental education from its beginnings, when only gene-ral concepts about the environment were talked about, until today, with the influence of sustainable development, was intended to help the proper perception of the environment in people, for which we must become aware, besides transmitting to children and young people good practices that influence their daily lives and that constitute a way of life. From the study carried out, it is intended to reflect the perspective in knowledge, management, sensitivity and behavior relating it to environmental issues. Through the use of a mixed type survey, the sample under study was questioned about the level of knowledge about the environment resulting in regular knowledge, at which water and air were presented as an aspect of greater interest as a component environmental. Aware that there are envi-ronmental problems at different scales, more specifically, at regional level, environmental pollution is categorized in a first order of importance. Information about the environment is perceived to a greater extent through the media and even to a greater extent through television.
Para una adecuada gestión y cuidado del medio ambiente en una ciudadanía, es necesaria la implementación de educación desde edades tempranas. La educación ambiental desde sus comien-zos, cuando solamente se hablaba de conceptos generales sobre medio ambiente, hasta hoy, donde con la influencia del desarrollo sustentable se pretendió ayudar a la percepción adecuada del medio ambiente en las personas, para lo cual se debe tomar conciencia de ello y transmitir a niños y jóvenes buenas prácticas que influyan en su cotidiano y que se constituyan en una forma de vida. A partir del estudio realizado, se pretende reflejar la perspectiva en conocimiento, gestión, sensibilidad y compor-tamiento relacionándolo con temas ambientales. Mediante la utilización de una encuesta tipo mixta, a la muestra objeto de estudio, se le cuestionó el nivel de conocimiento sobre el medio ambiente dando como resultado un conocimiento regular, donde el agua y el aire se presentaron como un aspecto de mayor interés como componente ambiental. Conscientes de que existen problemas ambientales en diferentes escalas, más específicamente, a escala regional, la contaminación del medio ambiente es categorizado en un primer orden de importancia. Informaciones sobre el medio ambiente son perci-bidas en mayor medida a través de los medios de comunicación y en mayor medida a través de la televisión.
