Esta entrevista aborda o tema da educação, tendo como fio condutor a formação e a trajetória intelectual do autor da Teoria da Subjetividade em uma abordagem cultural-histórica, Fernando González Rey. Mais que uma entrevista convencional, tratou-se de um diálogo, que aborda a riqueza e a densidade do pensamento vivo do autor. Por meio de sua perspectiva da subjetividade, a educação encontra-se permanentemente articulada à geração de relações e espaços sociais voltados ao desenvolvimento subjetivo. Indivíduos, grupos sociais e instituições articulam-se complexamente na organização dos processos educativos, que se encontram, por um lado, indissociados da história e da cultura e, por outro, voltados para a construção do porvir.
This interview addresses the topic of education, having as a guiding line the professional and the intellectual trajectory of the author of the Theory of Subjectivity from a cultural-historical approach, Fernando González Rey. More than a conventional interview, it was a dialogue, which emphasizes the richness and density of the author's living thought. Through his perspective of subjectivity, education is permanently linked to the generation of social relations and spaces geared towards subjective development. Individuals, social groups and institutions are articulated in the organization of educational processes, which are, on the one hand, never detached from history and culture and, on the other hand, aimed at building the future
