O presente artigo é de cunho sóciohistórico
e tem como objetivo identificar
aspectos das práticas educativas
do Mons. Carvalho e sua atuação
no cenário educacional sergipano.
As contribuições de Pierre Bourdieu,
Roger Chartier, Antonio Viñao, Vavy
Pacheco Borges e Ana Chrystina
Venâncio Mignot, fundamentaram a
pesquisa, Ã medida que nos auxiliaram
quanto ao olhar sobre o objeto, na
busca pela representação e na análise
dos “papéis guardados†em diversos
“baús de memóriasâ€. Constatamos
que pelo trabalho e pela contribuição Ã
educação sergipana, o Mons. Carvalho
tem sido reconhecido por renomadas
instituições locais e no Brasil inteiro e
concluÃmos que este educador, através
de suas práticas educativas, desempenha
importante papel na História da
Educação em Sergipe.
This article is of a socio-historical
and aims to identify aspects of the
educational practices of Msgr. Carvalho
and his performance in the
educational setting Sergipe. The
contributions of Pierre Bourdieu,
Roger Chartier, Viñao Antonio,
Vavy Pacheco Borges and Ana
Chrystina Venancio Mignot, have
backed the research, as it helped us
as to look at the object in the search
for the representation and analysis
of “papers stored†in several
“memory trunksâ€. We found that the
work and contribution to education
Sergipe, Msgr. Carvalho has been
recognized by local and renowned
institutions throughout Brazil and
conclude that this educator, through
its educational practices, plays an
important role in the History of
Education in Sergipe.
