Este artigo tem como objetivo mostrar quais são as dificuldades que impedem o aluno do Ensino Fundamental de compreender o teor das tiras. Este trabalho é embasado nas teorias que tangem à linguística textual e apresenta uma breve análise de duas tiras: uma da Turma da Mônica e outra da personagem Mafalda. O artigo apresenta ainda, em suas considerações finais, que a leitura de tiras deve ser uma constante em sala de aula, nas mais diversas disciplinas.
