Neste trabalho propõe-se estudar o caso do programa brasileiro pioneiro de Universidade da Terceira Idade, organizado pela PontifÃcia Universidade Católica de Campinas, por meio de uma perspectiva metodológica qualitativa. A intenção é, por meio de uma viagem histórica ao longo dos dezoito anos de atividade e fazendo uso de bibliografias, documentos e entrevistas com pessoas envolvidas, analisar os diversos aspectos que serviram como base para a construção contÃnua do programa, como caracterização, objetivos, currÃculos, infraestrutura, docentes e discentes. Considera-se que a manutenção de valores tem sido um ponto significativo na qualidade do programa, incluindo socialmente, elevando a autoestima, melhorando a qualidade de vida de seus participantes e possibilitando o fortalecimento da identidade das pessoas na terceira idade.
