Este trabalho apresenta um relato de experiência do Projeto de Extensão “Produção de material didático-pedagógico para o ensino de Geografia”, do IFAL – Campus Maceió, desenvolvido com estudantes de uma turma do 9º ano de uma instituição de ensino fundamental localizada na região metropolitana da capital alagoana. As atividades foram centradas na aplicação de jogos didáticos e brinquedos pedagógicos como ferramentas de estímulo à aprendizagem de assuntos da disciplina de Geografia e tiveram como objetivo servir de alternativa aos processos tradicionais de construção do conhecimento comumente empregados em sala de aula, visando despertar o interesse dos educandos pela matéria e conteúdos envolvidos. Através da análise dos dados, percebe-se que, utilizando o lúdico, despertou-se o interesse dos alunos em relação às abordagens da disciplina, o que confirma, portanto, a eficácia da metodologia adotada.
This article presents an account of Extension Project experience "of didactic and pedagogical materials for the teaching of geography," the IFAL - Campus Maceió, developed with students from a 9 of class year of a primary education institution located in the metropolitan area the capital of Alagoas. The activities were focused on the application of educational games and educational toys as stimulus tools to learning subjects of the discipline of Geography and were intended to serve as an alternative to traditional processes of knowledge construction commonly used in the classroom, aiming to arouse the interest of students in the subject and involved content. Through data analysis, it is clear that using the playful, aroused the interest of students in relation to approaches to discipline, which therefore confirms the effectiveness of the methodology.
