As histórias em quadrinhos se apropriadas pelo mundo escolar, podem ser transformadas em material didático pois facilita a aprendizagem dos conteúdos das diferentes disciplinas, pois é um tipo de leitura que agrada ao público infanto-juvenil. O objetivo desse trabalho foi, junto aos alunos do ensino médio, criar, aplicar e avaliar uma revista de história em quadrinhos, que retrata os impactos ambientais causados pela extração de rochas ornamentais no município Santo Antônio de Pádua, RJ. Para o desenvolvimento dos trabalhos alunos e professores trabalharam em equipe na produção do roteiro, diálogos, cenários e ilustrações. Foi produzida uma revista que foi apresentada a outros alunos da escola e avaliada por outros professores. Os resultados demonstraram que as histórias em quadrinhos podem ser usadas como objeto de aprendizagem que associa conteúdos, imagens e símbolos, contribuindo para o entrosamento da equipe. Desenvolve a atenção, o interesse, a satisfação em participar e na autonomia intelectual.
Comics, if appropriated by the school world, can become a didactic material because they facilitate the learning of the different disciplines, since they represent a type of reading that appeals to children and youth. The objective of this work was to create, apply and evaluate a comic magazine, with high school students, that portrays the environmental impacts caused by the extraction of ornamental rocks in the munici-pality of Santo Antônio de Pádua, RJ. For the development of the work involved, students and teachers worked as a team in the production of the script, dialogues, scenarios and illustrations. Other students at the school have studied the magazine and other teachers evaluated it. The results showed that comics can be used as a learning object that associates contents, images and symbols, contributing to teamwork. It stimulates attention, interest and satisfaction in participating and intellectual autonomy.
