Os Laboratórios são partes essenciais para as disciplinas que estão dentro das Ciências da Natureza. Com a pandemia do novo Coronavírus (COVID-19), os professores dessas áreas precisaram se reinventar, para que os alunos pudessem conciliar teoria com a prática. Assim fazendo a utilização de Laboratórios Virtuais de Aprendizagem (LVA). Diante disso, o objetivo do presente trabalho foi realizar um levantamento na base de dados científicos Google Acadêmico sobre o LVA Zygote Body como recurso para se utilizar na disciplina de Biologia e ou Ciências no recorte de 2018 a 2022. Para tanto utilizou-se o seguinte descritor: “Zygote Body”, em seguida elaborou-se critérios de inclusão para selecionar os trabalhos que fazem parte do presente trabalho. Com a pesquisa encontrou-se 266 trabalhos, que passaram por critérios restando 5 pesquisas. Com a pesquisa, foram compilados detalhes sobre as características desse LVA, além de coletar informações valiosas sobre seus recursos, e conclui-se que ele pode ser usado em sala de aula, abrangendo o conteúdo de anatomia, no ensino básico e superior. Também é importante salientar que, embora possa ser um recurso útil para auxiliar os professores em suas atividades, há escassas pesquisas recentes sobre o presente LVA. Nos últimos cinco anos analisados, foram encontrados apenas cinco estudos relacionados ao tema.
Laboratories are essential parts of disciplines that are within the Natural Sciences. With the pandemic of the new Coronavirus (COVID-19), the teachers of these fields needed to reinvent themselves, so that students could reconcile theory with practice. Thus making the use of Virtual Learning Laboratories (VLL). Therefore, the objective of this work was to carry out a survey in the scientific database Google Scholar about the VLL Zygote Body as a resource to be used in Biology and/or Science subjects from 2018 to 2022. For this, the following descriptor was used: “Zygote Body”, and then inclusion criteria were elaborated to select the works that are part of this paper. With the search, it was found 266 papers, which were screened, remaining five researches. Details about the characteristics of this VLL were compiled, as well as the collection of valuable information about its resources, and it was concluded that it can be used in the classroom, covering the anatomy content, in basic and higher education. It is also important to note that, although it can be a useful resource to assist teachers in their activities, there is little recent research on this VLL. In the last five years analyzed, only five studies related to the theme were found.
Los laboratorios son piezas esenciales para las disciplinas que se encuadran dentro de las Ciencias Naturales. Con la pandemia del nuevo Coronavirus (COVID-19), los profesores de estas áreas necesitaron reinventarse, para que los alumnos pudieran conciliar la teoría con la práctica. Haciendo así uso de los Laboratorios Virtuales de Aprendizaje (LVL). Dado esto, el objetivo de este trabajo fue realizar una encuesta en la base de datos científica Google Scholar sobre el VLE Zygote Body como recurso para ser utilizado en la disciplina de Biología y o Ciencias en el recorte 2018 a 2022. Para ello, se utilizó el siguiente descriptor: “Zygote Body”, luego se desarrollaron criterios de inclusión para seleccionar los trabajos que forman parte de este trabajo. Con la búsqueda se encontraron 266 trabajos, los cuales pasaron por criterios quedando 5 investigaciones. Con la investigación, se recopilaron detalles sobre las características de este LVA, además de recoger información valiosa sobre sus recursos, y se concluyó que puede ser utilizado en el aula, cubriendo el contenido de anatomía, en la educación básica y superior. También es importante destacar que, a pesar de que puede ser un recurso útil para auxiliar a los profesores en sus actividades, hay escasas investigaciones recientes sobre este EVA. En los últimos cinco años analizados, sólo se encontraron cinco estudios relacionados con el tema.
