Este trabalho relata uma experiência em sala de aula
utilizando a metodologia de projetos para despertar o
interesse pela Ciência de alunos do Ensino
Fundamental II. O tema escolhido pelos alunos para
desenvolverem seus projetos foram Ervas Medicinais
Com esse projeto eles realizaram pesquisa tanto
junto à comunidade como bibliográfica, plantaram,
acompanharam o crescimento de suas plantas, as
coletaram e extraÃram seus constituintes para
preparação de derivados, os quais foram
posteriormente expostos em uma Feira de Ciências.
Os resultados mostraram que durante o
desenvolvimento da metodologia proposta, os alunos
se envolveram em uma experiência em que o
processo de construção do conhecimento esteve
ligado as práticas vividas levando-os ao interesse
pela Ciência.
This paper reports an experiment in the classroom using
the methodology of projects to generate interest in
science for Brazilian late Primary school 11 years old
students. The theme chosen by the students to develop
their projects was Medicinal Herbs. During this project
students researched both in the community and in the
literature, planted and accompanied the growth of herbs.
They have also collected and extracted their constituents
for the preparation of derivatives, which were
subsequently exposed in a Science Fair. The results
showed that during the development of the proposed
methodology, the students were involved in an
experiment in which the process of knowledge
construction was linked to experienced practices which led
to an increased interest in science.
