O estudo do tema proposto se insere no campo da sociologia da conflitualidade e da violência, e como não poderia deixar de ser, se guia também pelo princÃpio da interdisciplinaridade, articulando distintas áreas de conhecimento, tais como o direito, a ciência polÃtica, a educação, e a psicologia. O presente artigo realiza uma abordagem quanto à projeção de vÃnculos e esferas de reconhecimento na vida dos jovens participantes do Projeto de Proteção à Jovens em Território Vulnerável – PROTEJO, ação integrante do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania – PRONASCI, e que tem como objetivo prestar assistência aos jovens em território vulnerável, através de atividades pedagógicas. A principal conclusão chegada neste ensaio é que a formação de vÃnculos e esferas de reconhecimento na vida dos jovens ao longo de sua socialização influencia diretamente em seu cotidiano e relacionamento dentro e fora do projeto. O PROTEJO, se mostra como positivo na vida dos jovens por fortalecer a formação destes vÃnculos e esferas, porém apresenta falhas no sentido de não preparar os jovens para o término e descontinuidade do projeto.
