v. 2 n. 3 (2024): Dossiê: Inclusão na educação especial: desafios e avanços no Brasil

Revista OWL (OWL Journal)

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Telefone: (83) 8194-2767
ISSN: 2965-2634
Editor Chefe: Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra
Início Publicação: 03/04/2023
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

v. 2 n. 3 (2024): Dossiê: Inclusão na educação especial: desafios e avanços no Brasil

Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: Editor
Autor Correspondente: OWL Journal | contato@revistaowl.com.br

Palavras-chave: v. 2 n. 3 (2024): Dossiê: Inclusão na educação especial: desafios e avanços no Brasil

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Resumo Português:

O editorial do dossiê "Inclusão na educação especial: desafios e avanços no Brasil" da Revista OWL Journal destaca a importância de discutir e refletir sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no contexto educacional brasileiro. A inclusão é um tema relevante e atual, que envolve desafios e avanços significativos em nosso país.

A inclusão na educação especial tem como objetivo garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos com deficiência nas escolas regulares, promovendo uma educação de qualidade e respeitando a diversidade. No entanto, ainda enfrentamos diversos desafios nesse processo, como a falta de formação adequada dos profissionais da educação, a falta de estrutura física e material nas escolas, a resistência de alguns pais e até mesmo de alguns educadores em relação à inclusão.

Este dossiê é uma oportunidade única para ampliar o debate sobre esse tema tão relevante e urgente em nossa sociedade. A inclusão é um direito de todos e deve ser garantida por meio de políticas públicas efetivas, formação de profissionais capacitados e conscientização da sociedade como um todo. Juntos, podemos construir uma educação mais inclusiva e igualitária para todos os alunos.

Por meio deste convite, buscamos reunir artigos que abordem temas como a formação de professores para a inclusão, as práticas pedagógicas inclusivas, a acessibilidade e a adaptação curricular, a atuação dos profissionais de apoio, a participação da família no processo educacional, entre outros aspectos relevantes para a efetivação da inclusão na educação especial.

Acreditamos que a troca de experiências e a divulgação de pesquisas e práticas bem-sucedidas são fundamentais para o avanço da inclusão na educação especial no Brasil. Portanto, convidamos os interessados a submeterem seus artigos para avaliação e possível publicação neste dossiê.

Os artigos devem ser originais e estar de acordo com as normas da revista. A submissão pode ser feita através do sistema online da revista, seguindo as orientações disponíveis no site.

Esperamos que este convite estimule a produção de conhecimento e a reflexão sobre a inclusão na educação especial, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação oferecida a todos os alunos, sem exceção. Juntos, podemos superar os desafios e promover avanços significativos nesse campo tão importante para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.