Este artigo apresenta estudo referente ao discurso indireto em narrativas infantis. Busca verificar como crianças de séries iniciais reproduzem a enunciação indireta em narrativas escritas. Toma como amostra 123 narrativas que contam a história de Chapeuzinho Vermelho, constantes da base de dados para pesquisas comparativas em português, em espanhol e em italiano, através do sistema Textus. Constata que crianças de 07 anos, pertencentes à 1ª série são as que menos produzem o discurso indireto, principalmente, em sua forma desenvolvida, preferindo a infinitiva. É a partir da 3ª série que crianças de 09 anos de idade usam mais, e adequadamente, a forma desenvolvida com a conjunção integrante “que”
