A psicologia histórico-social, que tem em Bakhtin um dos principais autores, vem influenciando as pesquisas voltadas ao processo de comunicação científica, tanto em espaços formais quanto não formais. Com o objetivo de verificar o estado da arte dessas pesquisas, sob uma perspectiva bakhtiniana, este trabalho fez uma revisão, junto ao Banco de Teses e Dissertações da Capes, sobre o tema nos últimos 5 anos. Apesar do grande número de pesquisas identificadas, apenas um pequeno número destas estavam realmente voltadas para a temática educação não formal/ comunicação científica / educação científica / Bakhtin. Assim, entende-se que apesar da relevância do autor, as pesquisas voltadas para a educação científica utilizando a comunicação científica em espaços não formais ainda está em crescimento no país.
The historical and social psychology, which takes into Bakhtin a lead author, has influenced the research focused on the process of scientific communication, both formal and non-formal spaces. In order to check the state of the art of this research, under a Bakhtin’s perspective, this paper has reviewed, with the Bank of Theses and Dissertations of the Capes, on the topic over the past 5 years. Despite the large number of identified studies, only a small number of these were really focused on thematic non-formal education / science communication / science education / Bakhtin. Thus, it is understood that despite the author’s relevance, research focused on science education using the scientific communication in non-formal spaces is still growing in the country.
