Este artigo trata da educação da pessoa com deficiência inserida no contexto histórico da educação brasileira. Discute sobre os fatos políticos e debates sociais envolvendo os aspectos teórico-práticos da educação geral e da educação especial. Mostra os limites e imposições que os governos, ao longo da história, atribuíram ao desenvolvimento do cenário educacional da pessoa com deficiência.
This article is about the person's education with deficiency inserted in the historical context of the Brazilian education. It discusses on the political facts and social debates involving the theoretical-practical aspects of the general education and of the special education. It shows the limits and impositions that the governments, along the history, attributed to the development of the person's educational scenery with deficiency
Este artículo está sobre la educación de la persona con deficiencia insertada en el contexto histórico de la educación brasileña. Discute en los hechos políticos y los debates sociales que involucran los aspectos teórico-prácticos de la educación general y de la educación especial. Muestra los límites y imposiciones que los gobiernos, a lo largo de la historia, atribuyeron al desarrollo del paisaje educativo de la persona con deficiencia.
