Os sentidos da palavra “linguagem” na Gramática do Português Contemporâneo de Celso Cunha e Lindley Cintra: uma análise enunciativa Rossana Oliveira Reis, Priscila Taylana Carvalho de Souza, Adilso Ventura

Traços de Linguagem - Revista de Estudos Linguísticos

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ISSN: 2594-9063
Editor Chefe: Albano Dalla Pria
Início Publicação: 01/01/2017
Periodicidade: Bianual

Os sentidos da palavra “linguagem” na Gramática do Português Contemporâneo de Celso Cunha e Lindley Cintra: uma análise enunciativa Rossana Oliveira Reis, Priscila Taylana Carvalho de Souza, Adilso Ventura

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Rossana Oliveira Reis, Priscila Taylana Carvalho de Souza, Adilson Ventura
Autor Correspondente: Adilson Ventura | adilson.ventura@gmail.com

Palavras-chave: gramática, linguagem, semântica do acontecimento, sentidos

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No presente artigo apresentamos os resultados da análise dos sentidos da palavra “linguagem” nos dois capítulos iniciais da Gramática do Português Contemporâneode Celso Cunha e Lindley Cintra (1998). Segundo a linha teórica que adotamos, a Semântica do Acontecimento, o sentido é constituído linguisticamente, ou seja, a significação é construída pelas relações de linguagem.E importa, para se observar estas relações de linguagem, compreender a temporalidade em que elas ocorrem. Assim, temos que a enunciação, ou acontecimento do dizer, é que estabelece esta temporalidade, na medida em que recorta um memorável (uma enunciação passada) e produz uma futuridade (latência de futuro), uma vez que, é nessa latência de futuro que se encontram as possibilidades de sentido.  O que fizemos, então, foi uma análise enunciativa do corpusem questão, considerando que, para Guimarães (2009): “O sentido é produzido pelo acontecimento da enunciação”, sendo que a enunciação é considerada como o momento no qual o Locutor, através das realizações enunciativas, entra em contato com aquilo que ele fala. O estudo foi feito observando os procedimentos enunciativos de reescrituração e articulação dentro do texto, para que pudéssemos assim construir o seu DSD (Domínio Semântico de Determinação), que, de acordo com Eduardo Guimarães (2007), apresenta o funcionamento do sentido de uma palavra na enunciação. Este nosso trabalho insere-se em um projeto de pesquisa que vem sendo desenvolvido na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, projeto esse que busca compreender os sentidos da palavra interpretaçãoem materiais utilizados para ensino no Brasil.



Resumo Inglês:

In the present article we present the results of the analysis of the meanings of the word "language" in the first two chapters of the Gramática do Português Contemporâneo of Celso Cunha and Lindley Cintra (1998). According to the theoretical line that we adopt, the Semântica do acontecimento, the meaning is constituted linguistically, that is, the meaning is constructed by the relations of language. It is important, in order to observe these relations of language, to understand the temporality in which they occur. Thus we have the utterance, or event of saying, it is establishing this temporality, in that it cuts one memorable (a past utterance) and produces a futurity (future latency), since it is in this future latency are the possibilities of meaning. What we did then was a corpus enunciation analysis in question, whereas, in Guimarães (2009): "O sentido é produzido pelo acontecimento da enunciação", and the utterance is considered as the moment in which the announcer through of enunciative realizations, comes into contact with what he speaks. The study was conducted in compliance with the enunciation procedures reescrituração and articulação within the text, we could thus build their DSD (Domínio Semântico de Determinação), which, according to Eduardo Guimaraes (2007) presents the operation of the meaning of a word in the enunciation. This work is part of a research project that has been developed at the Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, a project that seeks to understand the meanings of the word interpretation in materials used for teaching in Brazil.