A universidade do século XXI passa a reconhecer como uma de suas atribuições o caráter empreendedor. Este artigo teve como objetivo ana - lisar quais as competências empreendedoras desenvolvidas nos alunos do curso de graduação em Engenharia de Materiais da UFSC – Univer - sidade Federal de Santa Catarina - UFSC. A metodologia desse trabalho seguiu uma abordagem qualitativa. Quanto aos ins, é classiicada como descritiva. Os dados foram analisados pela técnica análise de narrativa. Com relação a competências empreendedoras foi utilizado o modelo proposto por Cooley, para deinir quantas e quais são tais competên - cias. Veriicou-se que os alunos do curso desenvolvem 10 atitudes das 30 referenciadas e 7 competências das 10 referenciadas.
The 21st century university recognizes as one of its attributes the entrepreneurial character. This article aimed to analyze the entrepreneurial skills developed in the undergraduate students in Materials Engineering at UFSC - Federal University of Santa Catarina - UFSC. The methodology of this work followed a qualitative approach. For the purposes, it is clas - siied as descriptive. The data were analyzed by the technique of narrati - ve analysis. With regard to entrepreneurial skills, the model proposed by Cooley was used to deine how many and which are such competences. It was veriied that the students of the course develop 10 attitudes of the 30 referenced and 7 competences of the 10 referenced ones.
