O presente trabalho trata de um conjunto de ações didáticas a partir da leitura de cordéis sobre a temática da esperteza com alunos do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública no cariri paraibano. Os resultados obtidos foram satisfatórios, uma vez que, através da leitura efetiva do texto literário, pudemos expandir as práticas de leitura na turma em que atuamos, como também fazer com que o gênero cordel circulasse e fosse conhecido, mais amiúde, pelos alunos, assim como levamos os discentes à reflexão crítica acerca do que é ser esperto em nosso país.
This project involves an array of didactic activities carried out with sixth graders from a public elementary school in the Cariri region of Paraíba, Brazil. The project produced satisfactory results: it expanded the students’ reading practices, broadened their exposure to the cordel literary genre, and increased the genre’s circulation. Finally, the project induced the students to reflect critically on what in means to be “cunning” in their cultural context.
