O artigo procura demonstrar as dificuldades existentes na análise de uma obra clássica - no caso, A República, de Platão -, tendo em vista as mudanças de paradigmas e os reducionismos ideológicos. Analisa a dificuldade de um diálogo entre o leitor atual e o autor, do século IV a.C., devido aos óbices epistemológicos indicados. Insiste, no entanto, na importância fundamental de não se perder a dialeticidade da cultura, principalmente nos campos da educação e da política.
The article aims to show the difficulties faced when analyzing e classical work - in this case, The Republic, by Plato -, taking into consideration the changes in paradigms and the ideological reductive issues. It analysis how difficult a dialogue between the current reader and the IV BC- Century author is, due to the epistemological restrainsts pointed out. It insists, however, on the utmost importance of not losing culture´s dialectics, mainly in the fiels of education and politics.
L'article essaie de présenter les difficultés rencontrées lors de l'analyse d'une oeuvre classique - en l'occurrence, La République, de Platon - en considérant les changements de paradigmes et les réductionnismes idéologiques. On analyse les difficultés d'un dialogue entre le lecteur actuel et l'auter (Athènes, -428 -348), difficultés dues aux obstacles épistémologiques qui viennent d'être indiqués. On insiste cependant sur la nécessité de garder la dialectique culturarelle, surtout dans les domaines le l'éducation et de la politique.
