Em uma visão globalizada, promove um dilema que a evasão é responsabilidade ora discente ora escola, no entanto devem atribuir a situações socioeconômica e cultural ao fracasso escolar. Nesta situação apresenta ao grau de instrução dos pais que influencia na grande maioria na escolaridade e no futuro dos filhos, indicando que no Brasil o nível de escolaridade do sujeito apresenta um grau elevado de acordo com o nível de escolaridade dos pais. A gestão escolar esclarece que o abandono ocorre quando o educado deixa de frequentar as aulas no decorrer do ano letivo, frente a isso deve elaborar alternativas para resolução de problema antes que influencie na vida social e profissional do indivíduo. É essencial que a gestão compreenda que é fundamental o bem-estar do discente analisar a qualidade alimentar, familiar, social e a capacidade profissional dos docentes e buscar melhorias tanto na infraestrutura como no ambiente.
