O presente trabalho apresenta reflexões sobre aEducação em Direitos Humanos como um dos caminhos imprescindíveis à formação de uma identidade cidadã e ao exercício da cidadania ativa. Partindo de uma prática extensionista realizada por docentes e discentes da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), em Porto Seguro/BA, problematiza os encontros possíveis entre universidade e escola pública em torno de uma Educação em Direitos Humanos contextualizada e em sinergia com as demandas locais. Portanto, através de uma abordagem bibliográfica e baseando-se nos resultados de uma prática de extensão universitária, conclui-se que ações extensionistas em perspectiva interdisciplinar podem colaborar para a necessária interação entre educação básica e superior, constituindo-se em ponte dialógica e formativa entre os diversos atores sociais nos espaços educacionais públicos.
This paper presents reflections on Human Rights Education as one of the essential paths to the formation of a citizen identity and the exercise of active citizenship. The extensionista practice, carried out by professors and students of the Federal University of Southern Bahia in Porto Seguro/BA, problematizes the possible encounters between university and public school around a Human Rights Education contextualized and in synergy with local demands. The methodology of this work based on a bibliographic approach together with the results of a university extension practice. Therefore, it concluded that extensionista actions from an interdisciplinary perspective couldcontribute to the necessary interaction between basic and higher education. This interaction allows the creation of a dialogical and formative bridge between the various social actors in public educational spaces.
