Um projeto de extensão da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) executado entre 2018-2019 abordou práticas pedagógicas de ensino de solos nas escolas públicas de Diamantina/MG/Brasil, objetivando facilitar a compreensão dos solos a partir da realidade dos alunos dos níveis de ensino Fundamental II e Médio e associá-los à educação ambiental, análise da paisagem e ludicidade. Práticas realizadas na disciplina de Solos e Paisagens por meio de materiais simples, extraídos do cotidiano, exemplificam os diferentes tipos de solos e suas propriedades físicas e químicas; as modificações da paisagem de forma natural e antrópica, e a importância dos mesmos no equilíbrio natural e ecológico. Aproximadamente 3.500 pessoas foram atingidas e capacitadas, dentre alunos das escolas, professores e discentes do Curso de Geografia, incluindo estagiários e voluntários. O projeto contribuiu também para que alunos da UFVJM pudessem aprender sobre sua futura profissão, capacitando-se para contribuir na melhoria do ensino de Geografia no ensino básico.
The present paper is the result of an university extension project executed in 2018, and discusses pedagogical practices of soils in the public schools in Diamantina/MG. Objective facilitate the understanding of the soils from the reality of the student’s perspective of the teaching Elementary and High School associate them with environmental education, landscape analysis and playfulness. From the practices performed in the discipline of Soils and Landscapes through simple, everyday materials, the different types of soils, their physical and chemical properties, as well as the modifications of the landscape natural and anthropic action, but the importance of themselves in the natural and ecological equilibrium. Approximately 1210 students and teachers were contemed and trained. The project also contributed to universitary students from UFVJM who could lern their future profession, enabling them to contribute to the improvement of the teaching of Geography in basic al education.
Un proyecto de extensión de la Universidad Federal de los Valles de Jequitinhonha y Mucuri (UFVJM) llevado a cabo entre 2018-2019 abordó las prácticas pedagógicas de enseñanza del suelo en escuelas públicas en Diamantina, MG, Brasil, con el objetivo de facilitar la comprensión de los suelos desde la realidad de los estudiantes. niveles de educación primaria y secundaria y asociarlos con educación ambiental, análisis de paisajes y diversión. Las prácticas realizadas en la disciplina de suelos y paisajes utilizando materiales simples, extraídos de la vida cotidiana, ejemplifican los diferentes tipos de suelos y sus propiedades físicas y químicas; Las modificaciones del paisaje de forma natural y antrópica, y su importancia en el equilibrio natural y ecológico. Aproximadamente 3,500 personas fueron alcanzadas y capacitadas, incluyendo estudiantes de escuela, maestros y estudiantes del Curso de Geografía, incluidos pasantes y voluntarios. El proyecto también contribuyó para que los estudiantes de la UFVJM pudieran aprender sobre su futura profesión, entrenándose para contribuir a mejorar la enseñanza de Geografía en la educación básica.
