O presente artigo tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a violência escolar que é uma
presença cada vez mais constante na imprensa escrita, falada e televisiva. Trata-se de uma pesquisa
bem elaborada na tentativa de entender o fenômeno da violência nas escolas e dos déficits de
habilidades que muitas vezes tem relação com as dificuldades de aprendizagens e comportamentos
violentos em contextos escolares e familiares. A superação de violências, desde sua identificação
até as alternativas de construir relacionamentos não violentos convergem na prática comunicativa
para conversas difíceis, escuta ativa e relações de valores, respeito, empatia.
