Em âmbito internacional da Arquivística há uma comunidade discursiva intitulada Archival Education Research Initiative, esse grupo de discentes atuam com foco na dimensão educativa e de pesquisa, com destaque de que uma de suas vertentes, entre outras, é pautar o debate a respeito das discussões da área sobre e com comunidades historicamente marginalizadas. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é realizar a caracterização dessa comunidade. A metodologia empregada é de cunho exploratório e descritivo. Foi utilizado a Análise de Domínio por meio de duas lentes: a epistêmica com foco na biografia de membros (as) e a análise da comunicação científica de seus membros (as) com publicações no período de 2008-2011. Os resultados foram sistematizados a partir de dois eixos: 1) perfil epistêmico- aspecto biográfico; 2) perfil de estruturação científica. conclusões do artigo, de tal forma que possa dispensar a consulta ao original. A biografia dos (as) membros (as) contemplam duas dimensões, pesquisas que tratam de arquivos comunitários, direitos humanos, teoria crítica, justiça social e pós-colonialismo, e pesquisas que tratam das dimensões arquivística em relação às tecnologias de informação e comunicação, e organização do conhecimento. No período de 2008-2021, a partir da base LISTA- foram recuperados um total de 139 trabalhos, em que nestes seguem uma lógica já que predomina com maior quantidade aqueles pertencentes ao domínio arquivístico, como Archivaria; American Archivist e Archival Science.
In the international context, the discourse community Archival Education Research Initiative, made up of faculty members and students in the field of archives, works with a focus on the educational and research dimension, guiding the debate on historically marginalized communities and how they are (under)represented in archives. Considering that this debate has also been taking place in the Brazilian context in recent years, this paper aims to characterize this discursive community based on its actors and their scientific productions. The methodology employed is exploratory and descriptive. Domain Analysis was used through two lenses: (a) epistemic, focusing on the biography of the community members, and (b) scientific production, focusing on the publications of its members in the period 2008-2021. The results were systematized along two axes: the epistemic profile, which is a biographical aspect, and the scientific structure profile. The members’ biographies cover two dimensions: research dealing with community archives, human rights, critical theory, social justice, and post-colonialism, and research dealing with archival dimensions concerning information and communication technologies and knowledge organization.
