Este trabalho se propõe a analisar metas claras e objetivas do papel do gestor no processo de ensino-aprendizagem e identificar os principais desafios que os gestores enfrentam por uma busca de gestão de qualidade e democrática. Optamos por fazer uma revisão bibliográfica voltada para a gestão democrática e os principais desafios que o gestor enfrenta para atingir os objetivos e colaborar para o processo de ensino e aprendizagem. As séries iniciais do ensino fundamental são de muitas descobertas para as crianças pois tudo é novidade e interessante, passam a enxergar novas responsabilidades e desafios. A busca desse novo gera no aluno uma curiosidade de buscar conhecimento e saberes. É através dessa perspectiva de ensino, que iremos abordar nosso tema, onde os gestores podem contribuir para as descobertas dos alunos ao novo e como ajudá-lo a descobrir novos caminhos a percorrer. Ser gestor é saber lidar com o teórico, com o cientifico e com o racional é partindo dessa concepção que iremos abordar neste projeto uma análise crítica e reflexiva a respeito do papel de contribuição do gestor no ensino dos alunos, buscando abordar teorias e práticas que ajudam no processo de formação. Foi partindo desse princípio de saber como o gestor pode contribuir para a formação do aluno, que vamos elaborar este projeto de pesquisa e quais as dificuldades encontradas por eles para realizarem suas atividades administrativas e pedagógicas.
