O presente trabalho pretende traçar relações entre a determinação por lei da presença obrigatória dos conteúdos Históricos Afro-brasileiros e Indígenas Educação Básica e a Educação Física escolar. Para isso, as leis citadas são contextualizadas e em seguida é feito um relato das ações de extensão universitária do projeto Lusco Fusco: lutas na escola tematizando as lutas brasileiras, mais especificamente a capoeira, o maculelê e o huka huka, enquanto conteúdo de aulas de educação física escolar. Deste modo, se apresentam ao longo do relato possibilidades de atuação e reflexões quanto a relevância destes conteúdos e de sua garantia por lei no cenário escolar.
El presente trabajo pretende trazar relaciones entre la determinación por ley de la presencia obligatoria de contenidos de Educación Básica Histórica e Indígena afro brasileña y la educación física escolar.Para ello, se contextualizan las leyes mencionadas y luego se hace un informe de las acciones de extensión universitaria del proyecto Lusco Fusco: luchas en la escuela tematizando luchas brasileñas, más específicamente capoeira, maculelê y huka huka, como contenido de las clases de educación física escolar. Así, a lo largo del informe se presentan posibilidades de acción y reflexiones sobre la relevancia de estos contenidos y su garantía legal en el ámbitoescolar.
