LA PEDAGOGIA DEL NULLA

Síntese

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ISSN: 2176-9389
Editor Chefe: Luiz Carlos Sureki
Início Publicação: 31/12/1973
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Filosofia

LA PEDAGOGIA DEL NULLA

Ano: 2024 | Volume: 51 | Número: 160
Autores: Rocco Ronchi
Autor Correspondente: Rocco Ronchi | rocco.ronchi@univaq.it

Palavras-chave: Henri Bergson. Metafisica. Nada.

Resumos Cadastrados

Resumo Italiano

Ne Le possible et le rèel Bergson dice che due sono i problemi ango­scianti della metafisica: il primo ha generato le teorie dell’essere, il secondo le teorie della conoscenza. Entrambi i problemi hanno però la medesima forma: chiedono perché qualcosa invece del nulla. Prendendo ad esempio alcuni mo­menti capitali della storia della metafisica occidentale (e una favola scritta da Gianni Rodari) si vuole mostrare che la contingenza dell’ente, lungi dall’essere una evidenza intuitiva, è in realtà il frutto di una inferenza ed è il risultato di uno specifico addestramento. Grazie a questa “pedagogia” si genera infatti un soggetto “adulto” e si fuoriesce da quella “infanzia mistica”, che invece, per il Bergson delle Deux Sources, costitutiva il modello della nuova filosofia.