Este artigo explora como a experiência direta em paisagens naturais reconfigura a percepção do eu e ativa uma conexão profunda com o mundo vivo. Busca-se analisar como esses vínculos vividos permitem romper com a insensibilidade diante da crise ecológica epromovem uma consciência ecológica incorporada. Para isso, adotamos uma metodologia qualitativa, de base teórico-fenomenológica, que combina revisão bibliográfica com narrativas de campo vivenciadas em Brumadinho, Minas Gerais, território marcado por um ecocídio. À luz da ecologia profunda, da fenomenologia do corpo e das assembleias multiespécies, analisamos como o contato direto com esses ambientes propicia identificação, aprendizagem somática e responsabilidade interespécies. Os resultados indicam que apercepção sensível do ambiente inspira ações ético-políticas em defesa do planeta. Concluímos que uma educação ecosófica, ancorada na experiência corporal e na arte, constitui uma via transformadora essencial para reconstruir nossa relação com a natureza a partir de uma sensibilidade ativa e comprometida.
This article explores how direct experience in natural landscapes reconfigures self-perception and activates a deep reconnection with the living world. It seeks to analyze how these lived connections enable us to disrupt insensitivity in the face of the ecological crisis and foster an embodied ecological consciousness. To this end, we adopt a qualitative, theoretical-phenomenological methodology, combining a literature review with lived field narratives in Brumadinho, Minas Gerais –a territory affected by an ecocide. In light of deep ecology, the phenomenology of the body, and multispecies assemblages, we examine how direct contact with these environments fosters identification, somatic learning, and interspecies responsibility. The results indicate that a sensitive perception of the environment inspires ethical-political actions in defence of the planet. In conclusion, an ecosophical education grounded in bodily experience and art constitutes a key transformative path for rebuilding our relationship with nature through an active and committed sensitivity.KEYWORDS:Deep ecology. Embodiment. Multispecies assemblage. Phenomenology. Ecosophy.
Este artículo explora cómo la experiencia directa de paisajes naturales reconfigura la percepción del yo y activa una reconexión profunda con el mundo vivo. Se busca analizar cómo estos vínculos vividos permiten desactivar la insensibilización frente a la crisis ecológica y fomentan una conciencia ecológica encarnada. Para ello, adoptamos una metodologia cualitativa, teórico-fenomenológica, que combina revisión bibliográfica con narrativas de campo obtenidas en Brumadinho (Minas Gerais, Brasil), escenario de un ecocídio. A la luz de la ecología profunda, la fenomenología del cuerpo y los ensamblajes multiespecie, analizamos cómo el contacto directo con estos entornos propicia identificación, aprendizaje somático y responsabilidad interespecie. Los resultadosmuestran que la percepción sensible del entorno inspira acciones ético-políticas en defensa del planeta. En conclusión, una educación ecosófica basada en el cuerpo y el arte constituye una vía transformadora clave para reconstruir nuestra relación con la naturaleza desde una sensibilidad activa y comprometida.
