Este artigo faz parte dos resultados da dissertação de mestrado de título “O estudo do poema Morte e Vida Se-verina a partir da perspectiva do trabalho” e tem como objetivo apresentar a aplicação de uma sequência didá-tica elaborada a partir do estudo do poema Morte e Vida Severina de João Cabral de Melo Neto. Como objetivos buscou-se apresentar uma proposta que integre questões relacionadas aos desafios no mundo do trabalho à Literatura. Como metodologia foi utilizada a pesquisa de intervenção realizada de forma remota com 21 alunos do IFRN. Foram enviadas videoaulas e realizadas discussões através de aplicativo de Smartphone. Observou-se que a maioria dos alunos ainda não conheciam o poema e abordá-lo proporcionou aos mesmos obterem uma percepção dialógica entre as condições do passado e do presente. Conclui-se que a aplicação do produto foi uma contribuição para as aulas de Literatura e proporcionou um ensino mais integrado.
This article is part of the results of the master’s dissertation entitled “The study of the poem Morte e Vida Sev-erina from the perspective of work” and aims to present the application of a didactic sequence elaborated from the study of the poem Morte e Vida Severina by João Cabral de Melo Neto. As objectives, we sought to present a proposal that integrates issues related to challenges in the world of work and Literature. As a methodology, intervention research carried out remotely with 21 IFRN students was used. Video lessons were sent and discus-sions were held through the smartphone application. It was observed that most students still did not know the poem and approaching it provided them with a dialogical perception between the conditions of the past and the present. It is concluded that the application of the product was a contribution to Literature classes and provide a more integrated teaching.
Este artículo es parte de los resultados de la tesis de maestría titulada “El estudio del poema Morte e Vida Seve-rina desde la perspectiva del trabajo” y tiene como objetivo presentar la aplicación de una secuencia didáctica elaborada a partir del estudio del poema Morte e Vida Severina de João Cabral de Melo Neto. Como objetivos, buscamos presentar una propuesta que integre temas relacionados con los desafíos en el mundo del trabajo y la literatura. Como metodología se utilizó la investigación de intervención realizada de forma remota con 21 estudiantes de la IFRN. Se enviaron video clasesy se llevaron a cabo discusiones a través de la aplicación para teléfonos inteligentes. Se observó que la mayoría de los estudiantes aún no conocía el poema y su aproximación les proporcionó una percepción dialógica entre las condiciones del pasado y el presente. Se concluye que la apli-cación del producto fue un aporte a las clases de Literatura y brindar una enseñanza más integrada.
