O empreendedorismo tem se tornado pauta na discussão de governantes, entidades de classe, instituições de ensino superior e demais segmentos da sociedade organizada. Um dos aspectos discutidos é a necessidade latente de fomentar a atitude empreendedora nos indivÃduos visando o desenvolvimento de sujeitos reflexivos, capazes de gerar novas ideias e soluções. Assim, o presente trabalho teve como objetivo mapear o ensino do empreendedorismo nos cursos de Secretariado Executivo por meio da identificação de disciplinas de empreendedorismo nas grades curriculares. Objetivou-se também identificar a nomenclatura utilizada pelos cursos para a referida disciplina, bem como, analisar se as disciplinas de empreendedorismo abordam os temas considerados fundamentais por Dornelas (2001). Para tanto, pesquisou-se as IES do paÃs que ofertam o curso de Secretariado Executivo e que participaram do ENADE no ano de 2009. Pode-se concluir que embora as diretrizes curriculares para os cursos de Secretariado Executivo assinalem para um profissional com perfil empreendedor, poucas IES possuem o empreendedorismo no seu currÃculo, o que aponta para uma reflexão acerca do profissional que está sendo formado, considerando as expectativas do mercado de trabalho atual.
