Neste trabalho realizamos uma discussão a respeito dos movimentos sociais como espaços educativos, considerando que a participação neles promove o desenvolvimento de diversos processos de ensino-aprendizagem. Utilizando a metodologia da História Oral e a ObservaçãoParticipante, conhecemos as experiências de participantes do Movimento de Mulheres em Luta, daCorrente Classista e Combativa, e de Assembleias de Bairro, na Argentina. Mulheres e homensreconhecem diversas aprendizagens adquiridas ao longo do processo de engajamento e apontampara a necessidade de empreender uma transformação cultural, que permita o aprofundamento doprocesso democrático.
