Domínios de Lingu@gem

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Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Av. João Naves de Ávila, 2121 - Sala 1U-206 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38408-144
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem
Telefone: (34) 3239-4162
ISSN: 1980-5799
Editor Chefe: Guilherme Fromm
Início Publicação: 31/05/2007
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Linguística
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 388

Corpora na Tradução

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Regiani Aparecida Santos Zacarias
Autor Correspondente: Regiani Aparecida Santos Zacarias | E-mail: regiani.zacarias@unesp.br
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Do gênero ao hipergênero, do hipergênero ao sistema de hipergenericidade: um estudo sobre o funcionamento discursivo do Facebook

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Breno Rafael Martins Parreira Rodrigues Rezende
Autor Correspondente: Breno Rafael Martins Parreira Rodrigues Rezende | E-mail: revistadominios@ileel.ufu.br
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Análise do Discurso. Gênero do discurso. Hipergênero. Sistema de hipergenericidade.

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Simone Lancini, Maria Alzira Leite
Autor Correspondente: Simone Lancini | E-mail: moni.lancini@gmail.com
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Políticas linguísticas no Brasil: da dominação dos nativos ao silenciamento dos imigrantes

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Rubiamara Pasinatto
Autor Correspondente: Rubiamara Pasinatto | E-mail: rpasinatto@hotmail.com
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Uma abordagem discursiva do gênero anúncio publicitário no ensino de Língua Portuguesa

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi, Maria Aparecida Resende Ottoni
Autor Correspondente: Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi | E-mail: revistadominios@ileel.ufu.br
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A interação entre o tratamento instrucional e a prontidão de desenvolvimento de aprendizes no processo de aquisição dos clíticos de terceiras pessoas do espanhol

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Eduardo de Oliveira Dutra
Autor Correspondente: Eduardo de Oliveira Dutra | E-mail: revistadominios@ileel.ufu.br
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Processos fonológicos e escrita ortográfica em produções textuais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Adriana Alexandra Ferreira, Sanimar Busse
Autor Correspondente: Adriana Alexandra Ferreira | E-mail: adrialexandra95@hotmail.com
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Olhares e dizeres sobre os afetos no processo de ensino/aprendizagem de inglês: uma análise do Platonismo como modelo de construção de inteligibilidade à luz da Psicologia Discursiva Crítica

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Diego Candido Abreu
Autor Correspondente: Diego Candido Abreu | E-mail: revistadominios@ileel.ufu.br
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Por uma abordagem sócio-histórica no ensino de língua portuguesa: breves considerações

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Diogo de Campos Alves, Vanessa Regina Duarte Xavier
Autor Correspondente: Diogo de Campos Alves | E-mail: diogocaalves@gmail.com
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O verbo ficar no português do Brasil

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Felipe de Andrade Constancio
Autor Correspondente: Felipe de Andrade Constancio | E-mail: felipe.letras.ac@gmail.com
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