ETD - Educação Temática Digital

Total de Artigos: 650

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES : EXPERIÊNCIAS EM ALGUNS PAÍSES

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Luis Eduardo Alvarado Prada

Autor Correspondente: Luis Eduardo Alvarado Prada | E-mail: leaprada@hotmail.com

A PESSOA SURDA : ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO / APRENDIZAGEM E CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO BILINGÜE

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Jim Kyle

Autor Correspondente: Jim Kyle | E-mail: jim.kyle@bris.ac.uk

EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL: UMA BIBLIOTECÁRIA BRASILEIRA NA BIBLIOTECA DO CONGRESSO DOS ESTADOS UNIDOS

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Célia Maria Ribeiro

Autor Correspondente: Célia Maria Ribeiro | E-mail: celiam@obelix.unicamp.br

Entrevista com Prof. Dermeval Saviani

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: ROSINA DUARTE

Autor Correspondente: ROSINA DUARTE | E-mail:

O imprevisto no espaço da educação infantil

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Sueli Helena de Camargo Palmen

Autor Correspondente: Sueli Helena de Camargo Palmen | E-mail:

O desenho e suas relações com a linguagem escrita em alunos portadores de deficiência mental

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Wanda Pereira Patrocinio

Autor Correspondente: Wanda Pereira Patrocinio | E-mail:

Estilo de aprendizagem e o jogo na pré-escola

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Karina Cristina Silva

Autor Correspondente: Karina Cristina Silva | E-mail:

O ensino de música no contexto escolar

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Eleide Gonçalves Castilho

Autor Correspondente: Eleide Gonçalves Castilho | E-mail:

As práticas de leitura e escrita vivenciadas pelas crianças: a escola, a família e outros personagens

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Leila Cristina Borges da Silva

Autor Correspondente: Leila Cristina Borges da Silva | E-mail:

Análise de algumas condições institucionais para a organização do trabalho pedagógico

Ano: 2001 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Sarah Cristina Peron

Autor Correspondente: Sarah Cristina Peron | E-mail:

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