Intellèctus

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
Endereço:
Rua São Francisco Xavier, 524, João Lyra Filho, 9º andar, sala 9019B
Rio de Janeiro / RJ
20550-013
Site: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/intellectus/index
Telefone: (21) 2334-2158
ISSN: 16767640
Editor Chefe: Marieta Pinheiro de Carvalho
Início Publicação: 31/05/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
História
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 243

A divulgação científica (DC) das pesquisas de educação: alternativas ‘além muros’

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Andressa Abreu da Silva, Manuela Ciconetto Bernardi
Autor Correspondente: Andressa Abreu da Silva, Manuela Ciconetto Bernardi | E-mail: andressaabreusilva0@gmail.com
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Corpo-Política Epistémica: a Monstruosidade Falante

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Fabián Cevallos Vivar
Autor Correspondente: Fabián Cevallos Vivar | E-mail: fabiancvivar@gmail.com
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O Ideal de Progresso como aspecto da ideologia da precisão

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: César Henrique Guazzelli e Sousa
Autor Correspondente: César Henrique Guazzelli e Sousa | E-mail: chguazzelli@gmail.com
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Lusotropicalidade no “mundo português”: olhares cruzados acerca de Gilberto Freyre na História Colonial Lusitana

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Gustavo de Andrade Durão
Autor Correspondente: Gustavo de Andrade Durão | E-mail: gad2005_5@hotmail.com
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Desmarginalizando o pensamento feminista negro: possibilidades para uma educação emancipadora

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Mariana Alves de Sousa
Autor Correspondente: Mariana Alves de Sousa | E-mail: ma.sousa@unesp.br
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Do temor da verdade ao medo da liberdade: as possibilidades de educação emancipadora na primeira infância a partir de Theodor Adorno e Paulo Freire

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Heloisa Toshie Irie Saito, Priscila Borba da Costa
Autor Correspondente: Heloisa Toshie Irie Saito, Priscila Borba da Costa | E-mail: htisaito@uem.br
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Em busca de outras coordenadas epistêmicas: breve enunciação entre decolonialidade e a formação universitária de professores indígenas no Amazonas

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Luciane Rocha Paes, Rita floramar fernandes dos Santos, Helenice Aparecida Ricardo, Alva Rosa Lana Vieira
Autor Correspondente: Luciane Rocha Paes, Rita floramar fernandes dos Santos, Helenice Aparecida Ricardo, Alva Rosa Lana Vieira | E-mail: lucianerochapaes23@gmail.com
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Dos Protocolos dos Sábios de Sião ao Q-Anon: a renovação do discurso conspiracionista na extrema-direita contemporânea

Ano: 2022 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Pedro Carvalho Oliveira
Autor Correspondente: Pedro Carvalho Oliveira | E-mail: pedro.labtempo@gmail.com
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Formação inicial docente e a prática pedagógica no estágio supervisionado: da marafunda euro-colonialista à ginga afrodiaspórica em resistência

Ano: 2021 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Rodrigo Batista Lobato, Giovanni Codeça Silva
Autor Correspondente: Rodrigo Batista Lobato, Giovanni Codeça Silva | E-mail: rodrigolobato.geo@gmail.com
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Da colonialidade à decolonialidade: delineando possibilidades para a transformação das relações étnico-raciais e de gênero por meio dos saberes escolares

Ano: 2021 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Mariana Alves de Sousa, Maria Valéria Barbosa
Autor Correspondente: Mariana Alves de Sousa, Maria Valéria Barbosa | E-mail: ma.sousa@unesp.br
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