Revista de História e Historiografia da Educação

Total de Artigos: 127

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O negro enquanto sujeito na História da Educação: as contribuições de uma nova abordagem historiográfica e uma perspectiva de análise para o estado-nação imperial

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Priscilla Verona

Autor Correspondente: Priscilla Verona | E-mail: pri.verona@yahoo.com.br

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Presidentes e inspetores: a instrução pública na província do Espírito Santo (1861-1864)

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Rodrigo da Silva Goularte

Autor Correspondente: Rodrigo da Silva Goularte | E-mail: rodrigogoularte@hotmail.com

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A ligação do Dr. Astrogildo César de Azevedo na caminhada das irmãs franciscanas (Santa Maria/RS, 1900)

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Géssica Marques Moraes

Autor Correspondente: Géssica Marques Moraes | E-mail: geh-marques@hotmail.com

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O atendimento à infância rio-grandina como medida de segurança à população da cidade (1900 a 1980)

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Juliana Diniz Gutierres Borges

Autor Correspondente: Juliana Diniz Gutierres Borges | E-mail: julianadinizg@hotmail.com

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Missão Francesa na USP (1934 e 1954): dois acontecimentos, dois recortes

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Névio de Campos

Autor Correspondente: Névio de Campos | E-mail: neviocessp@gmail.com

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Condiciones históricas para la formación de maestros de Biología: un acercamientos a la segunda mitad del siglo XX en Colombia

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Deysi Liseth Serrato

Autor Correspondente: Deysi Liseth Serrato | E-mail: dlserrator@pedagogica.edu.co

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A disciplina Estudo de Problemas Brasileiros (EPB) na Universidade Federal de Viçosa (UFV): em foco o projeto educacional do regime civil-militar para as universidades brasileiras

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Caio Corrêa Derossi, Joana D'Arc Germano Hollerbach

Autor Correspondente: Caio Corrêa Derossi | E-mail: derossi.caio@gmail.com

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Evolução e condições do trabalho docente no Brasil do século XX

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Daniel Stockmann

Autor Correspondente: Daniel Stockmann | E-mail: danielsge9@gmail.com

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Resenha - Da cadeira ao banco: escola e modernização (séculos XVIII–XX)

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Bruno Bernardes Carvalho

Autor Correspondente: Bruno Bernardes Carvalho | E-mail: brunobernardes@iftm.edu.br

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Educação popular feminina: uma análise em Enrique Dussel sobre a libertação da mulher em meios rurais na primeira metade do século XX

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: Paula Simone Busko

Autor Correspondente: Paula Simone Busko | E-mail: paulabusko@gmail.com

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Artigos Cadastrados

O negro enquanto sujeito na História da Educação: as contribuições de uma nova abordagem historiográfica e uma perspectiva de análise para o estado-nação imperial

Presidentes e inspetores: a instrução pública na província do Espírito Santo (1861-1864)

A ligação do Dr. Astrogildo César de Azevedo na caminhada das irmãs franciscanas (Santa Maria/RS, 1900)

O atendimento à infância rio-grandina como medida de segurança à população da cidade (1900 a 1980)

Missão Francesa na USP (1934 e 1954): dois acontecimentos, dois recortes

Condiciones históricas para la formación de maestros de Biología: un acercamientos a la segunda mitad del siglo XX en Colombia

A disciplina Estudo de Problemas Brasileiros (EPB) na Universidade Federal de Viçosa (UFV): em foco o projeto educacional do regime civil-militar para as universidades brasileiras

Evolução e condições do trabalho docente no Brasil do século XX

Resenha - Da cadeira ao banco: escola e modernização (séculos XVIII–XX)

Educação popular feminina: uma análise em Enrique Dussel sobre a libertação da mulher em meios rurais na primeira metade do século XX

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