Revista InCantare

Total de Artigos: 164

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Número

Segundo professor: apoio educacional para o estudante com deficiência no ensino regular em Santa Catarina

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2

Autores: É. da S. R. dos Reis, F. Wagner

Autor Correspondente: É. da S. R. dos Reis | E-mail: ellen_rufino@yahoo.com.br

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Comunicação Suplementar e Alternativa: Saberes e práticas dos professores no atendimento de estudantes autistas

Ano: 2024 | Volume: 21 | Número: 2

Autores: P. K. da Silva Mantovi, E. I. Hummel

Autor Correspondente: P. K. da Silva Mantovi | E-mail: patymantovi@gmail.com

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Translinguagem e Literatura em línguas de sinais: olhares em trânsito

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: D. C. Mendes Pereira Ramos, V. Campos Muniz

Autor Correspondente: D. C. Mendes Pereira Ramos | E-mail: danielle@letras.ufrj.br

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Alfabetização e letramento de alunos com Transtorno do Espectro Autista sob a ótica das dissertações e teses brasileiras: contribuições à formação de professores

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: S. de Souza, V. Freitag de Araújo, A. Czyzewski

Autor Correspondente: S. de Souza | E-mail: ssouza2@uem.br

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Desenho universal para a aprendizagem e as tecnologias digitais de informação e comunicação:contribuições para a educação inclusiva

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: E. Schwartz da Silva, D. Daiana Aparecida Teles Vieira de Lima, S. Salete de Camargo Silva

Autor Correspondente: E. Schwartz da Silva | E-mail: everton.silva5@escola.pr.gov.br

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A Prática docente e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação básica: uma revisão literária

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: B. Couto Gomes, E. Manjinski, L. Mateus Lima

Autor Correspondente: B. Couto Gomes | E-mail: barbaracouto1@hotmail.com

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O coral de libras como estratégia de promoção da visibilidade e difusão da língua de sinais em Belém

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: H. Tavares Santos, I. Apoluceno de Oliveira

Autor Correspondente: H. Tavares Santos | E-mail: herminio.tavares@ifpa.edu.br

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Os jogos e a Libras no ensino de matemática: uma prática visando à aprendizagem de alunos surdos e ouvintes

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: M. C. Amorim, R. dos S. Carneiro, R. dos S. Carneiro

Autor Correspondente: M. C. Amorim | E-mail: matheus.amorim1@mail.uft.edu.br

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Inclusão de educandos com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular: formação, percepção e atuação docente

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: W. Altieri de Souza Castelar, D. I. Bellanda Garcia

Autor Correspondente: W. Altieri de Souza Castelar | E-mail: wully_altieri@hotmail.com

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As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) acessíveis às pessoas com deficiência visual no ensino superior: alcances dialógicos nos discursos docentes

Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: M. C. dos Santos Rocha, F. Mendes de Andrade e Peres

Autor Correspondente: M. C. dos Santos Rocha | E-mail: m.camilarocha99@gmail.com

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